hoạt động ở trường

Câu lạc bộ trường học được gọi là kurabu (クラブ) là các môn học ngoại khóa do học sinh tự chuẩn bị và tổ chức, người ta cũng thường dùng thuật ngữ bukatsu (部活 - hoạt động câu lạc bộ) ở trường trung học. Mỗi câu lạc bộ thường nhận phòng hoặc cơ sở riêng trầm tích, (2) Hoạt động khai thác cát vì mục đích thương mại trên quy mô lớn trên sông và dọc các kênh rạch ở vùng đồng bằng, và (3) Lún đất do khai thác nước ngầm. Sự xói lở bờ biển đã là nguyên nhân gây ra sự di dân ở vùng ven biển. Sự đa dạng về môi trường ở các vùng miền tạo nên thiên nhiên phong phú và thu hút khách du lịch, thu hút đầu tư và các hoạt động giải trí. Tuy nhiên, chính những hoạt động này đã gây rác những tác động tiêu cực đến môi trường tự nhiên, lượng khách từ nhiều nơi Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. 1CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EMThời lượng 5 tiết Bài 15 Vẽ chân dungBài 25 Vẽ đề tài trường emBài 29 Vẽ đề tài an toàn giao thôngBài 33 Vẽ đề tài vui chơi trong mùa 34 Vẽ đề tài tự MỤC TIÊU- HS có những hiểu biết về những hoạt động ở trườngvà những hình ảnh về bạnbè, thầy cơ giáo, an tồn giao thơng khi đến Hiêủ được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được nhữngbức tranh về đề tài nhà trường, an tồn giao HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện củachính các em ở trường, ở nơi công cộng khác. - HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc củabản CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG1. Giáo viên- Vật mẫu tranh ảnh chân dung, trường lớp, vui chơi, an tồn giao Tranh vẽ, xé dán, mơ hình các hoạt Học sinh- Giấy A4 + A3, màu Vật dụng học sinh sưu tầm Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán...III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động 1 Quan sát, trải nghiệm, vẽ cùng động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Trường em thường có những hoạt độnggì? + Em hãy mơ tả một hoạt động ở trườngmà em tham gia? Vui chơi trong mùa hè_ Lao động, vui chơi, thể thao, học tập…_ Học trên lớp, cô giáo đang giảng bài, cácbạn đang chú ý lắng nghe.2hay không?+ Ngồi các hoạt động học tập, trường emcó tổ chức các hoạt động vui chơi trongmùa hè không?+ Em hãy miêu tả khn mặt, hình dáng,động tác của thầy cơ và các bạn trong cáchoạt động hay không?+ Nhà trường có thường xuyên nhắc nhởcác em thực hiện tốt an tồn giao thơnghay khơng? Và em thực hiện như thế nào?*GV cho HS quan sát hình ảnh+ Em hãy cho biết khn mặt có nhữngbộ phận nào?+ Khi đi, đứng, chạy, nằm tư thế chúng tanhư thế nào?+Nếu vẽ hoạt động hay chân dung em sẽvẽ những gì?+Ngồi hình ảnh chính em vẽ thêm hìnhảnh gì?- GV chia nhóm hướng dẫn cho học sinhvẽ hình theo chủ đề. Hướng dẫn học sinhvẽ màu cho phù hợp với hình ảnh vừa GV cho HS quan sát một số bài vẽ - Giáo viên tổ chức cho HS trưng bày bàivẽ theo nhóm+ Bạn vẽ hình ảnh gì? + Hoạt động gì đang diễn ra?+ Màu sắc- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo Sau khi vẽ những hình ảnh con vật quen thuộc, chúng ta sẽ tiến thêm 1 bước là tạo hình ảnh cho bài làm chúng ta sinh động thể thao như kéo co, đổ nước vơ chai haytham quan dịp có gương mặt trái xoang, miệng cườitươi, bước chân cô nhanh nhẹn khi tham giatrò đổ nước vào HS trả lời- Học sinh quan sát và cảm nhận các bộ phậntrên gương mặt mắt, mũi, miệng, chânmày…- HS trả lời chân cong, bước đi thong thả…- HS trả lời- HS trả lời- Vẽ theo nhóm. - HS quan sát- HS trả lờiHoạt động 2 Tạo hình 3DHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGV cho HS để các vật liệu tìm được trênbàn giấy, vỏ hộp, chai nhựa, dây chì,3màu kéo…các em quan sát hình ngườivừa vẽ để xác định hình dạng hình học cơthể người và thảo luận và tạo nhân vật choriêng dây thép tạo thành bộ xương, sauđó lấy giấy bồi xung quanh, vẽ màu haycắt dắn quần áo từ Em dùng hình vng, trịn, chữ nhật…cho cơ thể ?- Tỷ lệ của thân, đầu, chân… có bằngnhau khơng?- Em sẽ tạo hoạt động gì cho hình vừatạo?- Em có thể thêm những hình ảnh nào nữakhơng?- GV hướng dẫn học sinh tạo hình theohình ảnh, chủ đề các em lựa chọn vuichơi, học tập, an tồn giao thơng, tự do… Ngồi ra học sinh có thể dùng đất nặntạo dáng con vật, dùng giấy màu xé dánhình ảnh con vật, vẽ thêm màu, các chitiết, bộ phận để có những hình ảnh convật ngộ nghĩnh, dễ thương… Cho học sinh sắp xếp, tạo hình HS trả lời- Tuỳ theo cảm nhận học sinh trả lời dựa trênsản phẩm của học sinh- HS trả lời- HS trả lời nhà cửa, xe cộ, cây cối…- HS thực hiệnHoạt động 3 Xây dựng cốt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV cho HS sắp xếp hình vừa tạo đượctheo chủ đề hay theo suy nghĩ riệng. HStưởng tượng ra một câu chuyện có liênquan đến những nhân vật, có thể nhập vailàm nhân vật, để tạo thành một câuchuyện hay, hấp Em sắp xếp thành câu chuyện gì?- Em chọn làm nhân vật nào? Vì sao?- Em thích nhất điểm nào ở hình ảnh đó?- Em có ấn tượng gì với nhân vật này?- Học sinh hoạt động nhóm thực hiện trêngiấy A3- HS thảo luận nhóm tìm ra cách làm hiệu quảnhất.4- Em có cần thêm chi tiết nữa khơng?- Điều gì tạo mối quan hệ của các nhân vật này?Sau khi các em đã tạo những hình ảnh sống động, và tạo dựng thành một câu chuyện theo ý thích, giớ là lúc chúng ta sẽtrình bày câu chuyện của nhóm động 4 Trình bày và đánh giáHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhCho học sinh trưng bày kết quả theonhóm và đóng vai các nhân vật để kể câuchuyện dựa trên hình ảnh vừa thực hiện.+ Em hãy giới thiệu về tác phẩm nhómmình?+ Tác phẩm của bạn nói về câu chuyệngì?+ Em thấy những hình tượng trong tácphẩm nói lên điều gì?+ Tác phẩm cho ta địa điểm, thời giannào?+ Hình tượng nào cốt yếu trong tác phẩm?+ Em có thích tác phẩm bạn thể hiệnkhơng? Vì sao?- Kết thúc chủ đề GV giúp học sinh hiểubiết về cách quan sát, khả năng ứng dụngtừ những vật liệu bỏ đi, khả năng diễn đạtcảm xúc của dị chuẩn bị các vật liệu, giấy hộp,màu, keo, kéo, cành cây, bọc nilon….chotiết học sau- HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm, chọn sảnphẩm, phân vai thể HS trưng bày sản phẩm+ HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm phẩm gồm những gì? Làm bằng chất liệugì? Vẻ đẹp trong cách sắp xếp hình khối vàmàu sắc để tạo thành tác phẩm ra sao?+ HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn vàchọn những sản phẩm đẹp về hình dáng, màusắc và ý tưởng sáng HS trả lời☺ Duyệt ý kiến nhận xét... Viết đoạn văn ngắn thuật lại một hoạt động ở trường mà em thíchViết đoạn văn ngắn từ 7 đến 9 câu thuật lại một hoạt động ở trường mà em thích lớp 3 là những đoạn văn chọn lọc dành cho các em học sinh tham khảo. Những bài văn mẫu này sẽ là tài liệu rèn luyện cách viết đoạn văn hay, và củng cố vốn từ cho các bài văn thêm sinh động. Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương lại một hoạt động ở trường mà em thích Mẫu 11 Em rất thích các buổi chào cờ thứ 2 đầu tuần ở trường. 2 Đầu tiên, chúng em sẽ ổn định vị trí theo khu vực đã của lớp. 3 Sau đó, là phần Chào cờ, hát Quốc ca và Đội ca. 4 Đó là những giây phút trang nghiêm nhất của cả tiết chào cờ. 5 Tiếp theo đó, là phần nhận xét của thầy tổng phụ trách. 5 Thầy chỉ ra những điều chưa tốt trong tuần vừa qua, rồi đưa ra những mục tiêu, hoạt động trong tuần tới để toàn trường cùng cố gắng. 6 Cuối cùng, là tiết mục văn nghệ và diễn kịch do Câu lạc bộ Nghệ thuật của trường thực hiện. 7 Đó là phần mà em và các bạn mong chờ nhất trong tiết chào cờ. 8 Đối với em, giờ chào cờ đầu tuần là một tiết học ý nghĩa, giúp em và các bạn khởi động lại và bắt đầu một tuần học mới hứng lại một hoạt động ở trường mà em thích Mẫu 21 Trong một năm, trường em tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị và bổ ích, nhưng em thích nhất là hoạt động thi đấu thể thao thuộc Hội khỏe Phù Đổng. 2 Đó là một ngày hội tuyệt vời được tổ chức trong tháng 11, với sự tham gia của học sinh toàn trường. 3 Các môn thể thao trong hội thi được công bố từ trước đó hai tuần, để chúng em đăng kí và luyện tập. 4 Nào là bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, điền kinh, kéo co, nhảy bao bố… 5 Suốt cả hai tuần đó, không khí thể dục thể thao ở trường em được đẩy lên rất cao, bởi bạn nào cũng quyết tâm dành giải thưởng. 6 Đến những ngày diễn ra hội thao, cả trường em được nghỉ học để cùng nhau thi đấu và cổ vũ. 7 Bầu không khí rộn ràng, náo nhiệt bởi tiếng reo hò, cổ vũ của tất cả mọi người khiến em cảm thấy mình cũng hân hoan đến lạ. 8 Những cảm xúc tuyệt vời của ngày hội thao ấy, đến nay vẫn khiến em nhớ mãi không bài Viết đoạn văn ngắn từ 7 đến 9 câu thuật lại một hoạt động ở trường mà em thích trên đây, các em học sinh có thể tham khảo thêm các bài hướng dẫn giải SGK Tiếng Việt 3 CTST Tập 2, cùng các bài văn mẫu lớp 3 Chân trời sáng tạo hay có gợi ý chi tiết. Mời các em cùng tham khảo, luyện tập cập nhật thường xuyên. 1 Is he ................................. Viet nam or China? A. on B. at C. of D. from 2 Peter isn’t French. He’s ....................... . A. England B. English C. America D. Vietnam 3 The .................. mountain in the world is Mount Everest. A. high B. higher C. highest D. most high 4 Tokyo is the ................ of Japan. A. town B. capital city C. country D. village 5 There is a lot of ................. in Viet Nam. Our country is very green. A. sunny C. land D. rain 6 The ................... of Tokyo is 12 million. A. people B. population C. Japanese D. person 7 Sears Tower in Chicago is a very ................... building. A. tall B. long C. short D. small 8 This is my friend, Minh. He’s 1,68 meter ........................ . A. short B. tall C. long D. high 9 Mexico City is the .................. city in the world. A. big B. bigger C. biggest D. very big 10 What is your .................. ? – I’m Vietnamese. A. country C. capital D. nationality 11 This book has 400 pages. It is a ................. book. A. thick B. thin C. strong D. longer 290 There isn’t .................. rain in the desert. A. many B. much C. very D. a lot 12 We don’t have ............... deserts in Viet Nam. A. a B. an C. any D. much 13 How............... is the Red River? - It’s 1,200 kilometers long. A. tall B. high C. much D. long 14 How ................ are you going to stay there? - For a week. A. many B. much C. long D. high 15 Lan is going to visit .................. to see the Great Wall. A. England B. France C. Canada D. China

hoạt động ở trường